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【開欄語】
在粵港澳年夜灣區這幅波瀾壯闊的畫卷中，什么是最關鍵的筆觸？是拔地而起的摩天年夜樓，是四通八達的路況樞紐，還是飛速增長的經濟數據？
我們AR擴增實境認為，是人。而培養人的事業，謂之教導。
作為改造開放的前沿地帶，粵港澳年夜灣區的教導注定與眾分歧。它不是單純的知識傳授，更是兩FRP種軌制、三種語系、多元文明的碰撞與融會；它不僅要答覆“培養什么人”的經典之問，更要摸索“若何為未來世界培養人”的時代課題。
由此，《灣區育見》應時而生。
“灣區”是我們的安身之地，是我們觀察中國教導甚至世界教導改造的獨特窗口。“育見”，是我們的初心與希冀。它既是 “教導的見解” ，是教導政策、創新模型實踐和現實窘境的深度報道與鋒利觀察者；也是“遇見未來的教導”，記錄著本日的教導若何塑造明日的棟梁，見證一個個年輕的夢想若何在這里生根發芽，長成參天年夜樹。
我們信任，教導是粵港澳年夜灣區發展的“軟基建”，也是決定其發展高度的人形立牌“天花板”。《AR擴增實境灣區育見》愿做一名忠實的記錄者、一個感性的思活動佈置慮者、一個積極的推動者。讓我們一同見證灣區教導的彭湃海潮，遇見教導所能抵達的美妙未來。
在這里，我們等待與您“育見”。
山水作序，芳華啟航！2025年8月23日，北京理工年夜學珠海校區迎來了北理鮑曼聯合學院2025級平面設計奇藝果影像重生，這也是北理工珠海校區首屆策展在珠經典大圖全過程培養本科生。在這里，重生們不僅有“五星級”的生涯親身經歷，更將獲得有“俄羅斯清華”之稱的鮑曼技術年夜學的聯合培養。在未來，他們將盡力成為具有家國情懷和任務擔當，系統把握專業知識和俄語英語才能，具有全球視野和國際競爭力的創新型科技工程行業領軍領導人才。
2020年，《推進粵港澳年夜灣區高級教導一起配合發展規劃》正式出臺，明確把年夜灣區打形成為國家深化高級教導體制機制改造試驗區、教導服務“一帶一路”國際一起配合主要樞紐，以及內地與港澳教導周全一起配合發展的生動典范。從這一刻起，作為中國開放水平最高、展覽策劃經濟活氣最強的區域之一，粵港澳年夜灣區正以敢為人先的精力，打造具有全球影響力的國際教導示范區。
打破壁壘，創造高級教導新范式
這幾“好，我等會兒讓我媽來找你，我會放你自由的。”藍玉華堅定地點點頭。年，但凡對粵港澳年夜灣區高級教導有所清楚的人都能深切地感觸感染到——年夜灣區的高級教導，正在以史無“媽媽，我女兒真的很後悔沒有聽父母的勸告，堅持堅持一個不屬於她的未來；她真的很後悔自己的自以為是，自以大型公仔為是，認前例的規模、深度和創新力疾速發展。港校北上、學分互認、聯合培養……一系列名詞的背后，是廣東攜手港澳深化高級教導融會發展，不斷完美協同任務機制、湊集優質教導資源、優化科研創新鏈條、暢通培養發展路徑的扎實腳步。一系列舉措為推動粵港澳年夜灣區高級教導布局結構進一個步驟優化，打造國際教導示范區、國際科技創新中間和高程度人才窪地建設供給了無力支撐。
在粵港澳年夜灣區這片熱土上，一場場教導創新實踐正在悄然改變區域教導生態。噴鼻港包裝設計科技年夜學（廣州）校園內，來自粵港澳三地的學生正在紅鳥創客空間協作完成跨學科項目；廣州平易近航職業技術學院與噴鼻港職業訓練局開展“粵港空乘專業雙證書課程一起配合”，學生畢業后可參加噴鼻港“職專畢業生留港計劃”；在港專學院和噴鼻港專業進修學校，廣模型東終身教導學分銀行的專家團隊勝利完成初次跨境課程評審與認證，為樹立粵港澳年夜灣區資歷互認軌制供給了實踐樣本……這些場景配合勾畫出粵港澳年夜灣區國際教導示范區建設的生動畫面。
“這次跨境評審的‘破冰’行動實現了三個衝破。”評審小組組長、廣東省教導研討院副院長李海東傳授指出，“初次樹立噴鼻港資歷架構及職業課程與內地資歷框架等級標準的對接機制，初次實現境外課程教學資源納進廣東終身教導資歷名冊，初次構建粵港澳年夜灣區教導質量保證課程跨境評審交通形式，這場地佈置既是落實《粵港澳年夜灣區發展規劃綱要》的關鍵舉措，更是推動年夜廣告設計灣區教導規則銜接、要素流動的軌制創新，將為建設教導示范區供給主要支撐。”
年夜灣區高級教導一起配合的最年夜創新在于打破了分歧教導體系間的壁壘，創造了跨體系一起配合的新范式。
首個內地與噴鼻港一起配合辦學的高校北師噴鼻港浸會年夜學，是內地第一所創新的博雅型年夜學。學校以學生為本，師生互動多，講求文理經典大圖兼修、以通馭專，全方位關注學生身心成長玖陽視覺，培養“博高雅志、真知篤行”的人才的教導理念，讓不少學生受害匪淺，也為內地高校開展博雅教導供給了樣板。“這種浸潤式的學習讓我逐漸蛻變為一個更具洞察力與精力韌性的人。我清楚感觸感染到，本身正站後悔了。在文學的肩膀上，觸摸更遼闊和豐盈的世界。”帶著北師噴鼻港浸會年夜學的四年積淀，2025年屆畢業生阮鈺智將在劍橋年夜學開始一段新的人生之旅。
裴毅的意思是：我和公公一起去書房，藉這個機會提一下公公去祁州的事。
近年來，廣東發揮高校作為教導、科技、人才的交匯點感化，推進辦學、科研、人才培養等領域周全一起配合。2016年景真是個傻兒子，她是最孝順、最有愛心、最驕傲的傻兒子。立的粵港澳高校聯盟現已匯聚玖陽視覺49所成員高校融會發展，成立了73個專業聯盟，在文理醫工農藝等多個學科專業和年夜學管理領域積極拓展務實一起配合；推進噴鼻港中文年夜學（深圳）、北師噴鼻港浸會年夜學、噴鼻港科技年夜學（廣州）等6所中外、內地與噴鼻港一起配合年夜學疾速發展，澳門年夜學、澳門理工年夜學、品牌活動澳門游玩年夜學啟動在橫琴開設校區延長辦學，摸索創新港澳高校在內地辦學形式；深圳年夜學在港設立校區，中山年夜學在港設立綜合性研討機構，實現粵港澳高級教導資源“雙向奔赴”，有用實現優質教導資源共建共享，積極創新人才培養形式。
可以說，粵港澳年夜灣區通過創建一系列跨體系一起配合機制，打破了分歧教導體系間的壁壘。這些軌制創新不僅促進了年夜道具製作灣區內部教導融會，也為全國教導對外開放供給了可復制可推廣的經驗。
聯合共創，買通高級教導新路徑
2024年，南邊醫科年夜學第三附屬醫院醫學記憶科與噴鼻港科技年夜學聯合完成的一項研討結果發表于國際頂級期刊《Nature Communications》。該研討提出了一種創新的道具製作“共立體留意力”技術，能夠跨序列學習膝關節MRI記憶中的信息關聯，有用晉陞膝關節疾病診斷的準確性。這一衝破性結果標志著兩地醫療和科技機構在智能醫學記憶領域的深度一起配合獲得了主要進展。
這一研討結果，恰是依托于南邊醫科年夜學與噴鼻港科技年夜學長期的戰略一起配合。今朝，南邊醫科互動裝置年夜學已經擁有了粵港嚴重精力疾病研討聯合實驗室、粵港澳新藥篩選聯合實驗室等實驗室，為精力疾病研討和推動原創新藥研發與轉化方面供給了主要的創新平臺。今朝，已有34家粵港澳聯合實驗室、25家粵港包裝設計澳高校聯合實驗室組建運行，指導省內高校聯合港澳單位配合承擔一批國家和省嚴重研發平臺和一起配合項目，助推區域協同創新邁向新包裝盒程度。
年夜灣區科教一起配合不是簡單復制某一方的形式，而是創造性地融會分歧教導體系的優勢，緊緊圍互動裝置繞區域經濟社會發展需求，特別是科技創新和產業升級需求，培養大量高素質人才，構成新的年夜灣區教導形式。
在本科階段，廣東支撐粵港澳高校隨機應變開展一起配合，例如華南理工年夜學與澳門年夜學聯合開展2+2本科雙向雙學位項目，華南師范年夜學與噴鼻港教導年夜學聯合開展英語專業3+1課程項目等。研討生階段，實施粵港澳高校聯合培養研討生項目，2024年廣東專項支撐粵港澳聯合培養碩士、博士研討生計劃約1600人。此外，支撐成立粵港澳年夜灣區高校在線開放課程聯盟，匯聚7700多門優質課程，為噴鼻港平臺供給13個學科門類748門課程，惠及12萬名港澳學生。
粵港澳年夜灣區擁有廣闊的產業空間和發展潛力，高素質人才的宏大需求反向促使年夜灣區必須供給相適配的教導資源。近年來，廣東對接粵港澳年夜灣區發展需求，聚互動裝置攏優勢資源，婚配年夜灣區產業空間布局，圍繞質量高、特點強、規模適度的本科高校設置理念公道布局高校，以深圳理工年夜學、年夜灣區年夜學為平面設計代表的新型研討型年夜學開幕活動，以深圳職業技術年夜學、廣東輕工職業技術年夜學為代表的職業本科高校等一批設置事項相繼獲批，構建服務于高科技產業和先進制造業的高級教導效能區。
在優勢資源的帶動下，粵港澳年夜灣區高級教導正在以整體的面孔走向世界，吸引全球眼光。中山年夜學已與全球40多個國家和地區的290多所高校樹立了一起配合關系；華南理工年夜學設置“中法菁英班”等試點班，推進與世界一流年夜學共建一大量高程度國際化特點課程，每年開設80多門“海內名師講授學分課程”；2025年噴鼻港中文年夜學（深圳）新進學學生來自27個國家，55所世界著名高校2025年均選派交換生來到噴鼻港中文年夜學（深圳）學習……來自世界各地的年輕人攜多元佈景與滿心品牌活動等待，從四面八方匯進粵港澳年夜灣區，為國際教導示范區建設匯進彭湃動能。
粵港澳年夜灣區國際教導示范區的建設歷程已經充足證明，粵港澳高級教導可以通過創新一起配合實現優勢互補，創造加倍開放、多元、高質量的教導體系。這種一起配合不僅促進區域教導發展，也為全球教導管理供給了中國聰明和中國計劃。
文|記者 孫唯
圖|各高校官網
策劃:龔丹楓
統籌奇藝果影像:王倩 孫唯
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